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[图文]发扬老西藏精神  谱写拉那新篇章——嘉兴四高黄维老师援藏支教工作纪实         
发扬老西藏精神  谱写拉那新篇章——嘉兴四高黄维老师援藏支教工作纪实
作者:jygh010 文章来源:嘉兴四高工会 点击数:122 更新时间:2018/4/20 8:17:10

 

   38日 进藏支教,至今刚好一个月。嘉兴市第四高级中学原高二年级部副主任黄维,在受援学校——拉萨那曲高级中学,经历了重重的考验,迅速融入了拉那大家庭。身兼数职,积极发扬老西藏精神,援藏支教工作有了良好的开端。  

不怕苦,不叫累  

3月初进入雪域高原西藏,黄维立即随浙江省“组团式”援藏支教轮换的44名教师,到受援学校拉萨那曲高级中学报到。  

拉萨海拔高达3650米。随集体从内地乘坐飞机抵达拉萨,头晕、口干、胸闷、咳嗽、睡不着觉,种种高原反应接踵而至。远离家乡和亲人,高原反应令人生理、心理都倍感不适。  

饱受高原反应折磨,尚未适应高原生活,进藏的第三天,黄维就开始了正常教学工作。除此之外,黄维作为援藏管理团队的成员担任了该校的副校长兼行政办督导。工作任务是繁重的,但他认为,支援祖国边疆的教育工作是一项光荣的政治任务,肩负光荣而神圣的使命,要发扬老西藏精神,不怕苦,不叫累。  

在欢迎援藏教师的会议上,该校校长巴旦顿珠的一番话,让黄维印象深刻:“在西藏教育好一个学生,把他送入理想的大学。改变的不仅是这个孩子的一生,更是改变了一整个大家族的命运,会被铭记感恩一辈子的。”  

为了光荣的使命,为了孩子的未来,于是“坚持,再坚持”成了黄维与援藏教师互相鼓励的的口头禅。他更多思考的是“我来是为了援什么,走时又会留下什么”。  

善团结,肯战斗  

黄维有多重身份:数学教师、援藏管理团队的成员、受援学校的副校长兼行政办督导。无论在什么岗位上,担任什么角色,他都游刃有余。说到其中的秘诀,就是能够团结藏汉两族教师,知人善任,吃苦耐劳。  

黄维为人和善,关心同事,给援友们留下了良好的印象。在刚到受援学校之初,他就深入了解其他44位援藏教师的特长,并发现了有写作、摄影特长的教师,组成了宣传小组。因为人缘好,2位教师愉快地接受了任务。这为团队宣传工作的顺利开展,提供了有力的保障。  

3月份,在黄维的组织领导下,浙江援藏管理团队共完成8篇简报、4篇周报、1篇月报的任务,及时的将援藏教师参与的各项活动以及上级领导的慰问进行报道,宣传了浙江援藏团队的良好精神风貌和工作状态,树立了良好的浙江教育者的形象。  

援藏团队的党务工作也是由黄维负责。除了每周二学校的定期党员会议外,其它的党员活动,发展新党员等都有条不紊的进行,黄维在党会上强调,红船精神进校园已在嘉兴全面铺开,我们来援藏,不仅是教育援藏,更是精神援藏,要把红船精神带到那曲来,带到那曲的群众中去。要实实在在践行“红船精神”,首先要学好“红船精神”基本内涵,为践行“红船精神”奠定思想理论基础。要根据形势任务需要,找准有效载体,明确具体抓手,以保证践行“红船精神”行之有效.“红船精神”不仅属于历史,而且属于现在、属于未来。作为一名共产党员,我们要进一步传承和弘扬“红船精神”,切实增强不辱使命的信心,以永无止境的追求、善谋新篇的担当,继续干在实处、走在前列。  

   

钻业务,强教研  

开学伊始,黄维就积极参与了备课组、教研组活动。在拉萨那曲高级中学,常规的教研活动每周一次。  

通过听课,黄维对该校的师生情况有了更深的了解。课后,他积极发挥援藏教师的“传、帮、带”作用,就本学科的教学计划、教学方法、教学重难点一一详细探讨,从教材到教辅到作业、从教材的处理到作业的批改等进行细致的解读,为以后该校更好地开展教学工作打下了坚实的基础。  

2017年高考,拉萨那曲高级中学取得了全校上线率达到99%、文科上线率达到100%、本科上线率达到62%的好成绩。黄维和管理团队表示,要继续实施“四引领”(理念引领、行动引领、教学引领、管理引领)和“三扶持”(扶智教师、扶志学生、扶制学校)等措施,实现“两融合”(融合学校、融合自我)和“一提升”(共同提升)的目标,和该校的汉藏族教师一起,合力谱写拉那新篇章。

 

 

 

 

 

 

   

文章录入:jygh010    责任编辑:jxjygh 
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